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Post-bac

Que deviennent les bacheliers de Chateaubriand?

Chaque année, la répartition géographique post-bac des élèves suit plus ou moins le schéma suivant : un tiers en?France,?un tiers en Italie,?un tiers vers d'autres pays (Grande-Bretagne en majorité, mais aussi Suisse, Canada ou Pays-Bas).
En 2019, l'université est de loin la première filière de poursuite d'études de nos bacheliers. Cependant, quelle que soit leur destination, ils intègrent prioritairement de grandes universités (qui pratiquent une sélection par concours ou dossier), puis des classes préparatoires, des écoles d’ingénieur et Science Po. En savoir plus sur les poursuites d'études des bacheliers jusqu'en 2019.

Après la Terminale

Apre?s la classe de Terminale, l’e?le?ve doit choisir une orientation post-baccalaure?at conforme?:

  • aux inte?re?ts disciplinaires?;

  • au projet professionnel?;

  • aux capacite?s scolaires et modes d’apprentissage.

L’e?le?ve doit e?tre attentif a? ce qui pourrait faire e?chouer son projet.

L’e?le?ve doit pre?voir des solutions de repli.

L’e?le?ve doit e?tre acteur de son projet, curieux.

Il doit interroger des e?tudiants, des professionnels, lire des revues spe?cialise?es, consulter la documentation disponible au lyce?e et plus pre?cise?ment au CDI mais aussi consulter les sites Internet de?die?s a? l’orientation comme le site de l’ONISEP.

L’e?le?ve doit se poser 6 questions fondamentales?:

  1. Quel me?tier plus tard?? Re?fle?chir en termes de domaines professionnels et/ou d’inte?re?ts personnels.

  2. Combien d’anne?es suis-je pre?t a? consacrer a? mes e?tudes apre?s le baccalaure?at?? 2 ans, 3 ans, 5 ans, 8 ans, plus ....

  3. Qu’est-ce qui est le mieux pour moi?? Autonomie?? ou Encadrement??

  4. Quels types d’enseignements m’inte?ressent?? Professionnalise??? The?orique??

  5. Puis-je par la suite changer de voie??

  6. Combien cou?tent ces e?tudes??

Mobilité des élèves de Chateaubriand

Passée l’épreuve du Baccalauréat, l’orientation des nouveaux anciens élèves du Lycée se caractérise par un choix prononcé pour les filières les plus prestigieuses, signe de la qualité de l’enseignement dispensé pendant leurs plus jeunes années.

Chaque année, la répartition géographique post-bac des élèves suit plus ou moins le schéma suivant :

  • 30% France

  • 30% Italie

  • 30% Pays anglophones (Grande-Bretagne en majorité)

N'hésitez pas à consulter le document ci-joint pour plus d'informations sur la mobilité de nos élèves.

Attractivité de l’enseignement supérieur fran?ais

L’attractivité de l'enseignement supérieur fran?ais (source AEFE) :

  • Un enseignement tre?s ouvert aux e?tudiants e?trangers?;

  • un enseignement de qualite??;

  • les diplo?mes de?livre?s en France aux e?tudiants e?trangers sont reconnus au niveau europe?en?;

  • un enseignement qui s’exporte a? l’e?tranger?;

  • un enseignement plus accessible car beaucoup moins cher que les universite?s anglaises ou ame?ricaines?;

  • une place importante accorde?e en France a? la recherche scientifique?;

  • une importante coope?ration entre les universite?s franc?aises et le monde des entreprises?;

  • l’e?tudiant e?tranger be?ne?ficie des me?mes avantages que l’e?tudiant franc?ais?;

  • parler le franc?ais est un atout valorisant?;

  • le cadre de vie en France est agre?able.

Pour plus d’informations n’hésitez pas à consulter la brochure “étudier en France après le baccalauréat” ainsi que le site du CCC - ESIDOC?

Nous vous invitions également à cliquer sur le lien spécifique AEFE pour l'accès au service Monorientationenligne de l’ONISEP?: www.monorientationenligne.fr/aefe où des consultants apporteront des réponses personnalisées aux questions des élèves.

Orientation
 
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